El objetivo de este libro es contribuir a un mejor conocimiento de nuestra manera de hablar, no solo como propósito teórico sino también con fines educativos. La normativa escolar sigue desconociendo las características del ‘español argentino’, lo cual atenta contra la seguridad del hablante, y crea –o refuerza– la idea de que en Argentina se habla mal. También es útil para que los profesores de español como lengua extranjera tengan un buen conocimiento de su propia modalidad dialectal, para superar el prejuicio de que en una lengua internacional es necesario promover un único estándar.
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